DURÉE
2 jours + 1 jour
PUBLIC
Chef d’équipe ou nouvelle recrue
TARIF INTRA
5 760 € HT
Objectifs
• Appréhender son nouveau rôle de Chef de Chantier
• Identifier ses missions techniques, organisationnelles et relationnelles
• Préparer le chantier, anticiper les ressources humaines, matérielles selon le budget
• Organiser la coordination générale sur chantier (logistique, interfaces…)
• Assurer la communication avec sa hiérarchie
• Gérer la relation avec ses anciens collègues
• Assurer la démarche qualité et faire respecter les consignes de sécurité
• Faciliter la communication et gérer les désaccords
Programme : Devenir chef de chantier
Appréhender son nouveau rôle
Prendre conscience des activités (sous-groupes) sur post-it
Débrief selon les 3 axes : technique, organisationnel et relationnel
Mise en relation avec la fiche de poste et la réalité terrain
Prendre conscience des changements des types de relations
Définir les étapes d’un chantier
Recherche collective autour des 4 étapes d’un chantier (sur post-it)
o Étape 1 – Prise de connaissance du projet
o Étape 2 – Préparation du chantier
o Étape 3 – Exécution et suivi
o Étape 4 – Clôture
Freins et leviers pour chaque tâche
Étape 1 – Prendre connaissance du projet
Prendre connaissance des pièces incontournables du marché et de l’étude : plans, planning, MO prévisionnelle…
Appréhender les ressources, les éléments méthodiques et logistiques en toute sécurité
Identifier ses interlocuteurs et communiquer
Cartographier les relations professionnelles du CdC en sous-groupes
Maitriser sa conduite relationnelle :
o De quelle manière je communique avec chacun de mes interlocuteurs ?
o Par quels moyens je communique avec chacun de mes interlocuteurs ?
Focus sur la relation avec ses CdE et son CdT
o Maintenir un lien de proximité
o Gérer la relation avec ses anciens collègues
o Comment favoriser la remontée des difficultés des CdE ?
Étape 2 – Préparer son projet
Mise en corrélation avec les réponses post-it de la 1ère séquence
Détails des étapes et des points d’attention pour chacune
Préparer le chantier en collaboration avec le CdT, le BE, les ST…
Mise en application en sous-groupes
Motiver ses équipes
Comment motiver les équipes ? Réflexion en sous-groupes, partage en grand groupe et complément du formateur
Qualités et comportements du CdC pour mener à bien ses missions
Recherche d’exemples / de modèles dans son entourage professionnel et partage (en maintenant la confidentialité des personnes)
La stimulation, les signes de reconnaissance et le besoin de structure
o Apport du formateur
o S’entrainer à donner des signes de reconnaissance selon la situation
Étape 3 – Exécuter et suivre le projet
Mise en corrélation avec les réponses post-it de la 1ère séquence
Piloter le chantier en s’assurant des bons standards de sécurité, de la qualité et de l’avancement, corriger selon les besoins
Suivre le budget, le planning, vérifier les bons de commandes et les factures
Gérer la partie administrative du chantier : comment s’organiser pour être efficace ?
Étape 4 – Clore le projet
Réceptionner les travaux et s’assurer de la propreté en fin de chantier
Participer au retour d’expérience
Gérer les désaccords
Des prémices du désaccord au conflit : comment identifier les signes pour éviter le conflit ?
Technique du médiateur lorsque le conflit est ouvert
Mises en situations
Clôture
Synthèse
Partage : tour de table et évaluation de la formation
Établissement de contrat personnel d’amélioration en binômes avec invitation à rester en contact pour faire le point sur ses axes de progression
POINTS FORTS DE LA FORMATION
• Une formation courte et opérationnelle permettant aux nouveaux chefs de chantier d’être outillés pour leur prise de fonction
• Un déroulé de formation reprenant la chronologie du chantier
• Des techniques pour s’affirmer afin de permettre aux chefs de chantier d’incarner ce nouveau rôle
• Le format 2 + 1 jours à 2 mois d’intervalle pour favoriser le retour d’expérience avec des activités intersessions
PRÉREQUIS
Expérience chantier recommandée
ÉVALUATION
• Pré-formative : questionnaire en ligne
• Formative : mises en situation, exercices, échanges
• Post-formative : questionnaire
PÉDAGODIE
• Les méthodes pédagogiques utilisées sont essentiellement actives et reposent le plus possible sur la participation des stagiaires, les échanges et les travaux en binômes / sous-groupes.
• Nous utilisons des exemples concrets, des mises en situation, des études de cas, des vidéos et des photos issus du BTP afin d’impacter les stagiaires et de faciliter la mise en œuvre des acquis.