DURÉE
2 jours
PUBLIC
Toute personne du BTP ayant à animer une formation en interne
TARIF INTRA
3 840 € HT
Objectifs
• Ouvrir et fermer une formation
• Animer une session de manière active et créer une dynamique de groupe
• Appréhender les situations relationnelles formateur / participants
• Gérer les situations difficiles
• Capitaliser sur les acquis
Programme : Animer une formation dans le BTP
Introduction
Présentation du programme
Exercice d’échauffement créatif pour créer du lien et faciliter l’animation
« Quels sont les objectifs d’une formation ? » : questionnement individuel
L’accueil en situation de formation
Informer des dispositions matérielles et relationnelles
Les 4 phases de l’accueil et le processus récurent
• Apport du formateur
• Exercice en binôme de préparation d’accueil de la formation
• Mise en situation de chacun des binômes devant le groupe
L’animation et les phénomènes de groupe / solo
L’individu VS le groupe
Obtenir la participation et l’attention d’un groupe en fonction de sa typologie (public chantier, public études de prix, jeunes diplômés, compagnons expérimentés…)
Identifier la répartition des rôles dans un groupe
Les dysfonctionnements usuels possibles : agitation, manque de structure, ennui, isolement, manque de reconnaissance…
Lever les objections avec des « trucs et astuces » : jeux de rôles
Techniques et outils d’animation
La prise de parole : regard, geste, voix, rythme, posture
• Apport du formateur
• S’entrainer à prendre la parole devant le groupe (sujets au hasard de type « expliquer les étapes d’un appel d’offre », « décrire l’utilisation d’un logiciel de planification »…)
Les méthodes pédagogiques
Intégrer les outils digitaux à son animation
Animer des jeux de rôles
Méthodes pédagogiques : Séquences flash
Préparation de séquences flash à partir de déroulés fictifs hors BTP pour se focaliser sur le processus
Passage de quelques participants en séquences flash
Feed-back et analyse en groupe : points positifs, de correction et/ou d’amélioration
La reconnaissance
Apport sur la reconnaissance et les signes de reconnaissance (SdR)
Recherche en sous-groupe de SdR en lien avec la culture BTP à donner ou demander lors d’une séquence
Partage en grand groupe
Gestion des situations difficiles
Risques de l’animation de formation
Appréhender le cycle de l’autonomie
• Apport du formateur
• Exercices de recherche et options du formateur pour faire face à des situations difficiles en lien avec les phases du cycle de l’autonomie
Mises en situation avec apports correctifs
Animation d’une séquence
Préparation de l’animation d’une séquence en s’appuyant sur son propre déroulé ou un déroulé BTP issu du formateur
Passage de quelques participants sur la séquence préparée
Feed-back et analyse en groupe : points positifs, de correction et/ou d’amélioration
Clôture
Synthèse
Partage : tour de table
Établissement de contrat personnel d’amélioration en binômes avec invitation à rester en contact pour faire le point sur ses axes de progression
POINTS FORTS DE LA FORMATION
Une mise en application sur sa propre formation à animer le cas échéant
L’animation de formations rythmées pour le public du BTP
La complémentarité avec la formation “Concevoir une formation” et la possibilité de coupler ces 2 formations
Un temps et un espace pour lever ses doutes et questionnement avant d’animer
PRÉREQUIS
Être expert du contenu de la formation
ÉVALUATION
• Pré-formative : questionnaire en ligne
• Formative : mises en situation, exercices à partir de la documentation interne (à valider en amont), échanges
• Post-formative : questionnaire
PÉDAGODIE
• Les méthodes pédagogiques utilisées sont essentiellement actives et reposent le plus possible sur la participation des stagiaires, les échanges et les travaux en binômes / sous-groupes.
• Nous utilisons des exemples concrets, des mises en situation, des études de cas, des vidéos et des photos issus du BTP afin d’impacter les stagiaires et de faciliter la mise en œuvre des acquis.
